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2019年江苏省高中数学骨干教师高级研修班集中研修在苏举行

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为提高高中数学教师教育教学能力和水平,提升教师数学课堂教学能力,促进教师专业发展,9月16日至20日,2019年江苏省高中数学骨干教师高级研修班集中研修在苏州市教师发展中心举行。

16日上午,苏州高新区教师发展中心主任张必华作了题为《关于数学名师成长规律的思考与建议》的专题讲座。张必华主任介绍了成为名师应具备的基本特征、需经历的成长阶段和所需的成长要素,为学员们指明了今后发展的方向,并希望学员们做到多读书、勤思考、善积累、重反思。

苏州高新区教师发展中心主任  张必华

苏州高新区教师发展中心主任 张必华

下午,苏州市教育科学研究院原院长祁建新作了题为《哲学视野下的数学教学改革的实践与认识》的专题讲座。祁建新院长讲述了从立德树人的高度进行教育教学改革的紧迫性,明确了核心素养的研究是课程改革的原动力,分享了他对基于核心素养教学改革策略的思考。

苏州市教育科学研究院原院长  祁建新

苏州市教育科学研究院原院长 祁建新

17日上午,江苏省教研室副主任李善良作了题为《数学核心素养:落地、生根、生长》的专题讲座。李善良主任围绕“数学核心素养”“数学核心素养之‘地’” 数学核心素养之‘根’”“核心素养生长”等问题,结合大量的课堂教学案例和课堂观察案例,生动详实地介绍了数学核心素养落地、生根、生长的策略和做法。

江苏省教研室副主任  李善良

江苏省教研室副主任 李善良

下午,苏州大学数学科学学院王金才教授作了题为《数学抽象与概念教学》的专题讲座。王金才教授阐述了新课程六大核心素养的相互关系,介绍了数学抽象的内涵、类型和方法,分享了数学抽象在问题解决过程中的应用方法。

苏州大学数学科学学院  王金才教授

苏州大学数学科学学院 王金才教授

18日上午,华东师范大学教师教育学院副院长汪晓勤作了题为《基于核心素养养成的HPM课例研究与实践价值》的专题讲座。汪晓勤院长从数学史的角度介绍了大量的数学概念,阐述了将数学史融入数学教学所产生的知识之谐、方法之美、探究之乐、能力之助、文化之魅以及德育之效。

华东师范大学教师教育学院副院长  汪晓勤

华东师范大学教师教育学院副院长 汪晓勤

下午,泰州市教研室主任石志群作了题为《高效课堂:从数学课堂教学设计若干误区说起》的专题讲座。石志群主任从具体案例入手,分析了探究问题、问题情境、初始问题、探究过程、教学定性、建构路径、解决问题思路等数学课堂教学设计中存在的误区,提供了具有操作性的教学设计改进方法。

泰州市教研室主任  石志群

泰州市教研室主任 石志群

19日,学员们前往江苏省苏州实验中学校聆听了三位老师关于“等比数列的前n项和”的同题异构课,并与专家一起对所听的课程进行交流与研讨。

20日上午,苏州大学数学科学学院徐稼红教授作了题为《数学教学研究与论文写作》的专题讲座。徐稼红教授结合写作实例,以一个主编的角度,从选题、文献、方法、投稿、案例五个方面展开,阐述了数学教学研究论文中存在的问题,并给出了实用性很强的建议。

苏州大学数学科学学院  徐稼红教授

苏州大学数学科学学院 徐稼红教授

讲座结束后,学员们进行了简短而隆重的结业仪式。吴江中学的樊晓嵘老师和江苏省盐城中学的沈晓敏老师作为学员代表发言,对研修的内容和收获进行总结与分享。

结业仪式

结业仪式

学员代表

学员代表

苏州高新区教师发展中心主任张必华宣读了优秀学员名单,并为6名优秀学员颁发证书。

优秀学员

优秀学员

五天的培训已告一段落,专家们提供了大量的先进经验和前沿咨询,相信这些宝贵的收获能够帮助学员们更好的成长。

来源:江苏教师教育网


 


  

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