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2019-2020苏州市义务教育阶段初任校长任职资格培训第一次集中研修在苏举行

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11月19日至20日,2019-2020苏州市义务教育阶段初任校长任职资格培训第一次集中研修在苏州市教师发展中心举行。

19日上午,江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心常务副主任季春梅作了题为《走向自觉的校长专业发展》的专题讲座。季春梅主任分析了校长专业发展的困境和专业发展的核心内涵,介绍了校长专业发展的阶段和校长专业发展应具备的人力、社会、心理资本,分享了专业自觉的生成路径。

江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心常务副主任  季春梅

江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心常务副主任 季春梅

下午,苏州大学海外教育学院院长夏骏作了题为《基于影响的教育管理沟通》的专题讲座。夏俊院长以一段男女对话为切入点,指明了影响人际交往效果的重要元素——需求和匹配,并以太湖石“瘦、漏、皱、透”的特点,巧妙地喻释了教学管理和人际沟通的艺术。

苏州大学海外教育学院院长  夏骏

苏州大学海外教育学院院长 夏骏

20日上午,小学校长们听取了苏州市平江实验学校校长潘娜题为《立德树人:“德润文光”百年老校的传承与创新》的专题讲座。潘娜校长介绍了百年校训“德润文光”的内涵,阐述了“德性行为养成”、“课程教学改革”、“教师队伍建设”等重点工程的理念与方法。

苏州市平江实验学校校长  潘娜

苏州市平江实验学校校长 潘娜

初中校长们听取了苏州市立达中学校原校长顾苏云题为《校长角色定位与学校转型发展》的专题讲座。顾苏云校长结合自身经历,介绍了后勤校长的角色定位与实践指向,阐释了以教师发展为起点,以建设学校文化为要点,以课程、教学为突破点的学校转型发展策略。

苏州市立达中学校原校长  顾苏云

苏州市立达中学校原校长 顾苏云

下午,小学校长们听取了常熟市实验小学校长金一民题为《新时代校长的六大核心能力》的专题讲座。金一民校长由教育的主要矛盾入手,诠释了新时代校长应具备的六大能力——设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感、意义感。

常熟市实验小学校长  金一民

常熟市实验小学校长 金一民

初中校长们听取了吴江区实验初级中学校长杨勇诚题为《校长的权利观与校长的角色定位》的专题讲座。杨勇诚校长阐述了校长的权利和角色定位之间关系,从校长、副校长角色定位的角度,深入浅出地介绍了做好学校管理工作的方法,分享了建立校级领导间协同关系和管控人际关系的策略。

吴江区实验初级中学校长  杨勇诚

吴江区实验初级中学校长 杨勇诚

专家的讲座既有理论的高度,又有实践的深度;既有理念的熏染,又有操作的指导,为校长们如何更好地促进学校发展提供了多方位的指导。

来源:江苏教师教育网


 


  

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